同性愛や性同一性障害について教える必要はあると考える教員は大多数だが、授業に取り入れたのは1割程度――。全国の教員約2万人を対象にした日高庸晴・宝塚大学教授（社会疫学）の調査で、そんな実態が明らかになった。性的少数者についての社会的な関心が高まる一方で、学校現場が追いついていない状況が浮き彫りになった。
調査は2019年10月～20年3月に行い、全国の小中高・特別支援学校の教員約2万1600人から回答を得た。日高氏が11～13年に約6千人を対象に行った同種調査と比べると、同性愛を「教える必要があると思う」と答えた人は63%から75%に、性同一性障害も73%から86%に、それぞれ10ポイント余り増えていた。
一方、授業に取り入れたことが「過去3年以内にある」との回答は同性愛、性同一性障害のいずれも11%。前回調査では「同性愛、性同一性障害を授業に取り入れたことがある」との回答は14%だった。質問が異なるため、単純には比較できないが、授業での実践が広がってきたとは言いがたい状況のようだ。
取り入れたことがないと答えた…(以下有料版で，残り401文字)
朝日新聞 2021年3月23日 8時00分
https://www.asahi.com/articles/ASP3Q66QVP3QUTFK007.html?ref=tw_asahi- BL本おいときゃいいんだよ
- きんもー
- 同性愛って、病気じゃないの？
生物として見れば、あきらかに正常じゃないよね？
治療すれば、治る病気では？ - >>4
人権のせいで病気扱いはできなくなりました
同性愛者と比べたらロリコンが正常だわ - >>10
病気と言うよりは趣味嗜好だよ。
その趣味嗜好を押し売りされてるわけで。 - >>4
単なる趣味嗜好。 - 知れば知るほど嫌いになる→朝鮮、変態、自民党
- わざわざ変態性癖を子供に教える必要性がない。
- 先生も大変だな
- >>1
やっぱり教員は苦手分野から逃げるよなあ - >>8
単なる趣味嗜好、性癖を教える必要があるだろうか？
SM、スカトロ、などと同じ次元の性的趣味なんだし。
学校の教員が亀甲縛りやロウソクの垂らし方、グリセリン浣腸とか教えないでしょ？
それと同じ。 - またジェンダーか
- 多分、教えたら教えたで、生徒が「あの先生は同性愛」と決め付けて噂になる
- ホモに告白されたらトマウマだろ
- >>12
これ。
あの大学生も可哀想だったわ。 - 自白を証拠とは言わん
従軍慰安婦もLGBTも教育機関で扱うほどのもんじゃない
血液型占いを教えるようなもんだ - 異性愛ですら教わってないが
- キモいなぁ
- 愛じゃなく、性欲ね
- 性癖の話なんぞするわけがない
死体愛好家とか教えるのか、頭おかしいわコイツラ - >>18
同性愛もネクロフィリアやカニバリズムと同じ次元の趣味嗜好。 - わざわざ教えるものでもないだろ
学校で異性愛というものについて勉強した覚えはないぞ - >>19
わざわざ教えて同性愛者は異常ではない、同性婚でも（税制優遇等）メリットを享受出来るようするのがコイツラの目的 - 病気なんだから、黙ってないで医者に行けと、学校で教えてやれよ
友達の病気を放置するのは良くないから、気づいたら先生に報告する様にも、教えてね - 教えるつっても何を
そういう人もいるけど個性だからイジメとかすんなよ、ってくらいしか
- わざわざ教えることじゃないわ。
- どうせ、腐った日教組使って騒いで同性の結婚勧めて
チベットや東トルキスタンだよ
水源も買われまくってるし、佐渡ヶ島とかすごくもう危険 - まーたＮＨＫか！
- >>25
あー、教材として田亀のドラマ買えってことか - 性に関する情報がどこでもありふれてる今の世の中ではそもそも性教育すら必要ない
- そいや教わった記憶もないし周りでも見たことないんだよなー
- 愛っていうのは親が子供を世話し子供が親に世話をねだる相互作用を
仲の悪いオスとメスを近寄せるために応用したものなんだけど
同性同士を近寄せても、子供が出来なければ生物的には何の価値もない
寂しさから逃れ、群れたい心だけ - >>28
＞愛っていうのは親が子供を世話し子供が親に世話をねだる相互作用を
＞仲の悪いオスとメスを近寄せるために応用したものなんだけどオスとメスが近寄らなければ子供は出来ないわけだから順番が逆だろ
結論ありきで論理を組み立てるから頓珍漢になってしまうんだろうよ - >>40
あんた生物勉強したこと無いだろ？ - >>41
反論できないなら口を閉じておいたほうが良いと思うけど - 多様性のところはさらっと教えれば良い
性教育では避妊、性病、不妊治療、子育てと生涯設計とか
その辺りのが大事でしょ - 生物学的に存在していてはならない異常者なんか害悪でしかないから排除しろ
- 普通の恋愛を教わる機会すら無いと思うのに、いきなり少数派向けのを
無理矢理教えるのは政治的な臭いががするな。 - こういう変態は心の病気って教えりゃいいのに
- 教えてイジメ助長させて問題化させ
利権化するんですね部楽と同じ手口 - 独身の分類に同性愛者は含まれてるのかな
含まれてるか - なぜネトウヨにホモが多いのか研究するべき
- つーかね
昔の日本は性に関しておおらかだったわけで
ゲイだろうがレズだろうが自由に楽しんでたの
それを徹底的に国が規制して迫害しておいて価値観変えたのに
また戻せとか笑えるわ - 友達を性的対象に見るようになるのかい
- つーか同性愛のセックスって、決まったやり方が
どこかに規定されているの？
なんとなくこーかな～みたいなノリでやってるのかと - バイは西洋ではアレキサンダーの時代からあるし、日本でも武士はみんな両刀。
一神教の奴らが禁止しただけで人間の自然な姿はむしろバイｗ - >>43
～道って付けるとかっこいいよな - >>43
宮本武蔵も両刀使いだしな - まず異性同士の正しい子作りの作法をちゃんと教えなさいよ
- 同和教育と同じやなｗ
やらんでもええ物や - 指向性なんて嘘、子供が苦労するとか関係なく少しでも仲間を作りたいだけ
- いやいや、性同一性障害は仕方ないにしても同性愛はただの性癖やろ？
それをごっちゃにしたらあかんわ - 同性婚や夫婦別姓の調査と同じくらい胡散臭い
- 教師「男子の みなさーーん 男のちんぽを舐められますかぁ？
ゲイの方々はそれができるほど愛情が深い方々ですよぉー それに舐めるだけじゃありません。・・」 - そりゃ良心だろ
心にもないことを生徒に伝えるのは本望じゃない - 教育や文化でいくらでも変えられると思うから
変えて欲しいな
織田信長や武田信玄や徳川家康だって両刀だったわけだし
お前らが、そこまで排除したい理由が分からん。 - 何で変態の話を授業でするんだ？
「同性愛、授業で教えた」1割止まり 教員2万人調査
ニュー速＋
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